Grupa autora - Stvaranje učionice matematičkog promišljanja

Priručnik donosi svježi pogled na metodiku poučavanja matematike. U njemu je opisana jasna struktura poučavanja s definiranim koracima, skupinama alata koji pozitivno utječu na matematičko promišljanje učenika i razrednu klimu, te je izvrsna polazna točka za uvođenje promjena u vlastitoj učionici. Peter Liljedahl daje konkretne upute o provedbi svake od 14 nastavnih praksi kojima omogućuje stvaranje učionice u kojoj je promišljanje učenika norma. Namijenjeno radu od predškole do kraja srednjoškolskog obrazovanja.