| Žanr | Stručna literatura - Znanje - Učenje - Obrazovanje/školstvo |
| Izdavač | Profil Klett |
| Prevoditelj | - |
| Vrsta uveza | Meki |
| ISBN13 | 9789531217002 |
| ISBN10 | 9531217009 |
| Godina | 2014 |
| Broj stranica | 192 |
| Format | 27 cm |
| Obavijest | knjiga nije dostupna Obavijesti me |
Priručnik za učitelje, nastavnike i studente povijesti koji sadrži sažete prikaze suvremenih trendova u učenju i poučavanju, obrazovanju općenito i teorijske koncepte iz psihologije obrazovanja povezanih s nastavnom praksom.
Priručnik se bavi aktivno usmjerenim učenjem i poučavanjem te kritičkim promišljanjem nastavnih sadržaja povijesti, a donosi i najčešće probleme i pogreške u oblikovanju ishoda učenja i osmišljavanju nastavnih aktivnosti.
Autorica analizira mjesto nastave povijesti u nastavnim planovima i programima u HR u posljednjih dvadeset godina te mogućnost primjene Bloomove taksonomije u nastavi.