David Wood - Kako djeca misle i uče : društveni konteksti spoznajnog razvitka

Knjiga govori o teorijama učenja i mišljenja koje su nastale tijekom posljednjih dvadeset i pet godina. To nisu posve nove teorije, već teorije koje su svoja izvorišta crpile iz mišljenja filozofa, psihologa i pedagoga tijekom stoljeća. Najviše se spominje učenje Jeana Piageta čiji su radovi pobudili zanimanje sredinom šezdesetih godina. Autor u ovoj knjizi govori o tome kako djetinstvo utječe na poučavanje, o postojanju razvojnih stupnjeva, o metodama učenja, o vrijednosti pismenosti i teškoćama u čitanju i pisanju, o poteškoćama u razumijevanju matematike i još mnogim praktično važnim pitanjima o tome kako djeca misle i uče.