Kristine Barnett - Iskra : majčina priča kako je podigla genija

Iskra: kako sam u autističnom sinu pronašla genija
Na početku je sve izgledalo normalno, dječak se nakon porođaja normalno razvijao, prohodao, progovorio, ali
je s dvije godine odjednom prestao govoriti, počeo se ponašati čudno, izbjegavati ljude, zatvarati se u sebe.
Njegova se majka zabrinula, zatražila stručnu pomoć te saznala da je njen sinčić Jake autist, da je riječ o vrlo
teškom slučaju te da se ne treba nadati da će moći pohađati školu, da vjerojatno nikada neće moći naučiti čitati
ni pisati, niti savladati mnoge obične vještine poput vezanja cipela. Po preporuci stručnjaka dala ga je u
specijalni vrtić, ali nije bila zadovoljna. Oni su se prema njemu ponašali kao da je izgubljen slučaj, s čime se nije
željela pomiriti. Vidjela je kod kuće da ga zanimaju različite prirodne pojave, sunčeve zrake, razni neobični
geometrijski oblici, da je fasciniran brojkama i slovima, te je sam s tri godine naučio čitati. Unatoč protivljenju
stručnjaka i vlastitog muža izvukla ga je iz vrtića i odlučila odgajati sama u svojem domu u jednom malom
mjestu u ruralnom dijelu američke savezne države Indiane. Vidjela je da u njegovu čudnom umu postoji neka
iskra koju treba razvijati, te je na tome počela raditi. Bila je strpljiva, puštala ga je da satima promatra kako se
sunčeve zrake prelamaju na njihovu prozoru, kako se sjene pomiču na zidu njegove sobe, dopuštala mu da
satima piše neobične formule i crta čudne oblike, sve češće odlazila s njim u knjižnicu gdje je počeo posuđivati
stručne knjige iz astronomije. Vidjevši da ga jako zanima kretanje zvijezda i planeta, odvela ga je u lokalni
opservatorij na predavanje o kretanju planeta, te se zapanjila kada je njen inače šutljiv, zatvoren tada
osmogodišnji dječačić počeo predavaču hrabro postavljati komplicirana pitanja o kretanju Jupiterovih satelita
Na kraju ga je odvela na Sveučilište Indiana da tamo procijene njegov um i znanje. Rekli su joj da je njen sin
matematički genij, koji se treba baviti znanstvenim istraživanjima u sferi fizike i matematike. Sa 11 je godina
počeo studirati, a sa 14 postao je sveučilišni predavač. Za njegovo istraživanje iz područja kvantne mehanike, na
kojem sada radi, stručnjaci tvrde da je toliko važno za znanost da bi za njega mogao dobiti Nobelovu nagradu.